人民大学2.0
一个由市民自己探索他们的城市并以不同形式谈论它的项目

很容易想象,如果你接受这个简单而重要的事实,环境会发生怎样的变化:"城市不是关于房子,而是关于人"。我们是不同的 - 每个人都有不同的价值观、传统、观点和机会。然而,我们生活在同一个城市并塑造它;从广义上讲,我们是邻居。为了发展一个共同的环境,我们需要更多地关注对方,参与对话并共同作出决定。

人民大学 2.0 项目旨在形成一个由有爱心和有能力的公民组成的社区,他们准备团结起来实施创意城市项目。他们让每个参与者都感觉自己是这个地方的一部分——在家里、街道、地区。为此,您需要沉浸在对城市及其现象、图像、符号和地图上的点的研究中。同时也要重新思考和展示通过创造性实践发现的故事。


从本质上讲,“人民大学2.0”是作者教育倡议的统一。该项目包括由从业者设计的实验室/学校/工作室:历史学家、导游、研究人员、电影制作人、艺术家、策展人、作家。培训持续一到三个月,在此期间,市民获得新的能力和实践技能,并以独立或团队合作的方式参与开发一个专门针对该城市的创意产品。这样的产品可以是作者的巡回演出、回忆录、纪念品系列、表演的草图甚至电影。


该项目在总统拨款基金的支持下于2020年春季启动,并将叶卡捷琳堡历史博物馆和斯维尔德洛夫斯克地区志愿者协会的几个现有项目联合在一个品牌之下--记忆实验室、城市路线学校和艺术工作室。从那时起,“人民大学 2.0”发展壮大:现在他们拥有超过 15 个区域,其中一些区域定期重复。2021年,该项目包括人类学与家族史学院、纪念品工厂车间、博物学家指南学院和城市研究实验室等地方项目。在接下来的季节里,增加了城市学校采访、街头摄影和城市素描实验室,以及照片档案艺术创意项目。

参加比赛的每个公民都可以成为这个项目的参与者。在传统上于春季开始的申请活动期间,您需要选择方向、填写问卷和动机信。在这个阶段,你已经可以讲出你想用的故事。自 2020 年以来,已有 500 多人参与了该项目,收到的申请人数增加了三倍。技术上的可能性使得让其他城市的专家和观众参与进来成为可能。因此,在 2021 年,在拨款支持下,有可能与英国艺术家和策展人一起开设在线课程“乌拉尔的艺术领地:连接城市、地点和故事”。约有200人表示希望成为该节目的听众。


在 "人民大学2.0 "创意产品的宝库中有许多有趣的案例:30多条城市和自然景观路线、12本关于叶卡捷琳堡居民和活动的整版书籍、艺术展览和节日、6条针对真实顾客的纪念品生产线、公共戏剧朗诵、公民系列访谈、家庭档案研究、短片等等。


主要关注领域之一是 "记忆实验室 "项目。这是一个写作课程,参与者学习如何进行历史研究并为他们未来的书收集材料;他们在专家的指导下写出他们的第一个章节。最好的作品将会获得资助,以出版限量版。2020年,维亚切斯拉夫-索尔达托夫(Vyacheslav Soldatov)的书《爆炸》作为《回忆录实验室》的一部分出版,引起了公众的广泛关注。该书讲述了1988年10月4日在斯维尔德洛夫斯克转运站发生的故事:两辆载有爆炸物的火车相撞。这座城市最大的人为灾难摧毁了几十所房屋,并夺走了生命。作者从生动的童年印象和目击者回忆到调查事实和新闻版本,从这些不同的角度展示了这种情况

在第二季中,一个名为“纪念品工厂”的工作室出现了,这是一个独特的面向实践的项目,让人们学习如何制作纪念品和品牌产品的一个项目。例如,校友们为 "叶卡捷琳堡--七个区的城市"项目开发了一个系列的纪念品。创作的纪念品反映了各区的 "特色"。主要的视觉元素是一个标签,上面有区域“使用”的组成和建议,就像在衣服上一样。对于三个城市街区--乌拉尔重型机械厂、皮奥涅尔卡区和扎列奇内区--绘制了当地的象征和协会的图标。纪念品系列的组成:T 恤、“定制包”(徽章、条纹)、转移纹身、车贴和护照套。

2022年秋季,“勿忘我”展览在马奇摄影中心开幕。该展览是“人民大学2.0”的另一个方向“照片档案馆的艺术”创意教育项目的成果。这个项目背后的想法是重新解释家庭相册:从它们身上揭开 "遗忘的面纱",向观众讲述一个故事,通过照片传达价值观和最重要的记忆,有时还可以发明你自己的时刻,即使它们从未真正存在过。展览展出了 15 位入围者的作品:他们是独立的,他们的创造者通过展示他们的家族史来表达他们激动人心和个人的记忆和感受。

Реализована в рамках проекта «Народные университеты 2.0». Участники школы познакомились с основами генеалогии, научились оформлять семейное древо, поколенную роспись, с помощью изученных шаблонов и алгоритмов систематизировали данные из семейного архива. Кроме того получили представление об информационном потенциале документов, фотографий и предметов из семейного архива, а на основе собранного материала и исследований сделали пилоты собственных проектов. Их результаты представлены здесь.
“人民大学2.0”是一个为人民和人民而存在的项目。每个参与者都有不同的经历:有些人找到了新的职业,有些人遇到了志同道合的人,有些人开始以不同的方式看待这个城市。校友的反馈和与他们的沟通在项目的发展中起到了很大的作用。只要有热情的人,它就会继续下去。

"在这个项目上的学习让我实现了我长期以来的梦想,即成为一名导游,与游客分享我对家乡的热爱。我得以在自己身上发现新的能力。原来我可以写旅游指南,甚至画画。大学创始人的能力让我吃惊,他们的想法让公民在各种领域实现自己,以丰富叶卡捷琳堡的信息、地方历史和旅游基础设施。


格苏连科•斯韦特兰娜 (Svetlana Gotsulenko),“人民大学2.0”多个方向的毕业生。

“在人民大学学习改变了我对这座城市及其市民的态度。帮助我明白,城市即我们!如果不是我们,那么谁能使它变得更美丽,谁能帮助其他人了解他们的城市和居民的命运?我希望这样一个很棒的项目能够吸引尽可能多的有爱心的市民,尤其是年轻人,他们可以让我们的生活和周围的空间变得更加美好。”


科马洛娃•斯韦特兰娜(Svetlana Komarova),“记忆实验室”的毕业生

“我终于可以回到我以前做过的事情上,带着惊人的知识和巨大的帮助和赞助商的支持来解决这个问题。”抱着把工作做得更好的心态,不是像过去那样从一个立场出发,而是从不同的角度来对待它。


扎伊采娃•爱丽丝(Alisa Zaitseva),事件实验室的毕业生

"参加人类学和家庭历史学院的学习,给了我进一步追求家庭历史的灵感和想法。我重新审视了一下我个人档案中的文件。因为受到启发亲自参观了城市档案馆,并收到了一些发现。并且开始在努力使照片档案系统化。我想到了我的研究产品,并开始向我的亲戚们展示更多的成果。


戈利亚克•尤利娅(Yulia Golyak),同时毕业于“人民大学 2.0”的多个方向。